HISTÓRICO DA ESCOLA ALDEIA DO SOL

A Escola Aldeia do Sol - Educação Infantil e Ensino Fundamental está localizada na PR 170 - KM 3 Bairro Boqueirão, inaugurada em 14 de novembro de 2000, sendo realizada a implantação da Educação Infantil e em 2003 o Ensino Fundamental. Com a alteração da LDB 9394/96, artigo 32, em 2007 obteve-se a implantação do Ensino Fundamental de 9 anos. A partir de 2011 a Escola Aldeia do Sol ampliou o seu sistema, de funcionamento com a implantação do Ensino Fundamental 11 de 6°. ao 9°. ano, aprovado pelo Núcleo Regional de Ensino.
O Estabelecimento tem como mantenedores Dilceméri Padilha de Liz e Jean Félde de Liz. Este Estabelecimento de Ensino foi idealizado, pensando-se em uma nova opção de ensino, uma Escola que colocasse a sua clientela em contato direto com a natureza.
O local é de rara beleza, situado a dois (2) quilômetros do centro da cidade, no bairro Boqueirão, com grande espaço de área verde, com partes gramadas e arborizadas, o que se propõem exatamente para um lugar onde as crianças poderão ter contato com a natureza (animais e plantas) e além disso construir conhecimentos formais e científicos elaborados historicamente.
Atualmente com 570m2 de área construída em terreno que mede 31.006 m2. A Escola Aldeia do Sol Educação Infantil e Ensino Fundamental conta com apoio de profissionais habilitados, dedicados que não pouparão esforços para proporcionar aos educando urna educação de qualidade.
Na escola são atendidas crianças de 4 meses a 11 anos e, como crianças têm o direito de exercitar o seu lado lúdico e imaginativo, ferramenta necessária para a formação de uma personalidade adulta segura e equilibrada.
O Trabalho desenvolvido na Escola Aldeia do Sol tem como base a Pedagogia de Freinet a qual descarta o infantilismo que deixa a criança aquém de suas possibilidades e o escolarismo, que quer preparar a criança muito cedo para a escola de Ensino Fundamental, aliada a esta importante linha de pensamento também busca-se referências em algumas tendências existentes no sistema pedagógico,como o sócio-construtivismo, que refere-se ao processo pelo qual o indivíduo desenvolve sua própria inteligência adaptativa e seu próprio conhecimento.
Dá-se ênfase ao trabalho psicomotor, pois entende-se que através do processo de conhecimento do seu próprio corpo a criança desenvolve habilidades fundamentais para o processo de alfabetização e letramento.
São desenvolvidos projetos interdisciplinares elaborados pela coordenação pedagógica e corpo docente em consonância com os PCN's e a LDB. Investe-se também em projetos de literatura integrados, que estimulam as crianças com muitas atividades, experiências, músicas, filmes e pesquisas. O material didático convencional é um complemento ao trabalho pedagógico da escola e não a sua diretriz. Atualmente a Escola adota o material do Sistema Ético de Ensino da Editora Saraiva.
Estudos de meio visitas a exposições de arte, museu, convívio com a comunidade, contato com a natureza são elementos fundamentais nos planejamentos das atividades, já que possibilitam vivenciar na prática os temas abordados em sala de aula. Todas as visitas são registradas em álbuns detalhados com textos, desenhos e fotografias, que depois são incorporados ao acervo da classe. Muitos desses estudos se tornaram inesquecíveis para nossos alunos, pelas experiências que puderam vivenciar.
Acredita-se que, de uma forma natural, a criança traz em si mesma a motivação, que é elemento propulsor para o seu processo educativo.